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Il progetto MUSIC mira a fondere conoscenze ed esperienze delle scuole partner del progetto di Inghilterra , Germania, Italia, Repubblica Ceca, Slovenia e Turchia. Con la forza della musica, studenti, insegnanti e genitori si uniranno lavorando motivati per il successo del progetto. La loro voce sarà udita da almeno 5000 persone. I risultati del progetto comprenderanno elementi musicali, artistici, letterari, creativi e linguistici dei sei paesi partner. E’ risaputo che l’atmosfera creata dalla musica intensifica l’abilità degli apprendenti di memorizzare e abbrevia il tempo necessario all’apprendimento. E’ anche accettato che la musica non sia solo un mezzo importante per riflettere sulla cultura, ma sia anche efficace per permettere l’acquisizione di sotto abilità, come il lessico, l’ascolto, la grammatica grazie alle ripetizioni autentiche di espressioni linguistiche. La musica ha un effetto inevitabile di abbassamento del filtro affettivo dei discenti che anche canticchiando alcune rimesti molano una atmosfera di apprendimento rilassata e piacevole. Le canzoni, non c’è bisogno di dirlo, sono utili nel creare familiarità con le credenze, i valori, le norme, gli atteggiamenti culturali e sono altresì parte della sintassi e della semantica della lingua. Essendo motivati a fare uso di musica multiculturale e attività creative, miriamo a toccare e sentire l’anima dei sei paesi partner e dell’Europa scavando la nostra via attraverso le note musicali e raggiungendo le lingue, arricchendo i nostri punti di vista con danza, arte, creatività, tecnologia, giungendo infine a delle comunicazioni autentiche tra le culture. Secondo noi la cultura è un’ispirazione molto importante per il proseguimento e la sopravvivenza del progetto; questa è la ragione per la quale valutiamo tutte le culture del mondo con lo stesso rispetto. Nessuna identità specifica o prodotto culturale può essere superore o inferiore agli altri; sono tutti contributi all’arricchimento e alla diversità delle società di cui sono parte.

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Il piano del progetto MUSIC è stato attentamente disposto affinché sia pieno di opportunità di apprendimento per studenti, insegnanti, genitori, amministratori e comunità locali. Il progetto ha già ottenuto alcuni risultati interessanti. Le sei scuole partner hanno comunicato per almeno sette mesi cercando di cooperare e apprendere l’una dall’altra.

La visita preparatoria si è tenuta a Antalya (Turchia) con la partecipazione di quattro partner prima che la presentazione del progetto diventasse la prova stessa del successo della collaborazione in atto tra i partner.

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Gli obiettivi del progetto e i suoi risultati serviranno come strumenti di apprendimento per gli studenti ai seguenti livelli:

  • Solido Tallone Miscelato Rossi Colore Donna Mezzo Zip Buon Materiale Destro Voguezone009 Stivali Sviluppare le esistenti competenze linguistiche in lingua Inglese come motivazione all’apprendimento di cinque altre lingue partner.
  • Rossi Mezzo Destro Buon Tallone Donna Stivali Miscelato Zip Materiale Colore Solido Voguezone009 Ottenere approfondimenti e apprendimento di musica, arte, letteratura, danza, cultura e tecnologie europee.
  • Apprendere diversità culturali e comunicazione interculturale.
  • Migliorare le varie abilità dei discenti a livello di tecnologie informatiche, multiculturalità, lavoro di gruppo e assunzione di responsabilità

Gli insegnanti acquisiranno e svilupperanno nuove abilità attraverso il progetto MUSIC e,

  • Apprenderanno i fondamentali di cinque altre lingue europee,
  • Solido Mezzo Colore Destro Zip Donna Tallone Miscelato Materiale Buon Stivali Voguezone009 Rossi Faranno esperienza di ‘job-shadowing’ e stabiliranno un fondamento coerente di future azioni di mobilità per studenti Comenius,
  • Svilupperanno tecniche di gestione del progetto e tecniche di lavoro di gruppo multiculturale, lavorando in differenti contesti e condizioni culturali,
  • Zip Colore Materiale Stivali Rossi Voguezone009 Buon Solido Donna Tallone Mezzo Destro Miscelato Migliorare le metodologie di apprendimento interculturale e confrontare le loro abilità di insegnamento con i loro colleghi dei paesi partner.